У 2025 році вчителі можуть розраховувати на збереження своїх заробітних плат, можливо, із невеликим приростом. Хоча освітня субвенція залишиться на рівні 103 млрд грн, очікувати значного підвищення зарплат поки не варто.
Про це повідомив міністр освіти і науки Оксен Лісовий в інтерв'ю ЗМІ. За його словами, заробітна плата для вчителів наступного року, як мінімум, не буде знижена. Також можлива невелика надбавка, проте обіцяти зростання зарплат у МОН поки не беруться.
Загальний фонд для фінансування вчительських зарплат формується з освітньої субвенції, і на 2024 рік ця сума становила 103 мільярди гривень. Незважаючи на зменшення кількості учнів, що вплинуло на проєкт бюджету 2025 року, Міністерство освіти зберегло цей показник на рівні попереднього року. Це рішення дозволить не тільки зберегти рівень виплат, але й, можливо, забезпечити незначне підвищення заробітної плати для педагогів.
Як зазначає Лісовий, середня заробітна плата вчителів в Україні становить приблизно 12 тисяч гривень, що є відносно низьким показником для країни. Найбільше проблем виникає з оплатою праці педагогів дошкільної освіти: в окремих випадках вони отримують не більше 6 тисяч гривень, що посилює дефіцит працівників у цій сфері. МОН зокрема відзначає, що низький рівень заробітної плати є однією з причин, чому молоді спеціалісти не поспішають йти у професію, а досвідчені вчителі змушені шукати додаткові джерела доходу або змінювати професійну діяльність.
Упродовж останніх років заробітна плата вчителів зростала, однак цей ріст не завжди відповідав інфляції та економічним реаліям. Якщо порівняти зарплати працівників освіти за останні п'ять років, можна побачити певний позитивний тренд, але він не покриває повністю потреб учителів і не стимулює притоку нових фахівців у сферу. Рішення щодо підвищення зарплати у 2025 році має значення для підтримки якості освіти, адже задоволення від професійної діяльності, у тому числі фінансове, впливає на мотивацію вчителів.
За словами Лісового, збереження заробітних плат на рівні 2024 року та потенційна можливість їх підвищення – це лише перший крок на шляху до вирішення комплексної проблеми забезпечення якості освіти. Проблема дефіциту педагогів стає дедалі гострішою, що вимагає комплексного підходу: потрібно не тільки підтримувати зарплатний фонд, а й запроваджувати додаткові стимули для молодих спеціалістів, покращувати умови праці та професійного розвитку.